Tema centrale del volume è quello, caro alla festeggiata e da lei coltivato in un’ampia messe di studi, dei sistemi educativi nell’intreccio con le politiche culturali. La prospettiva adottata spazia dal mondo antico, cifra distintiva della collana, alla storia contemporanea, il settore scientifico di Gabriella. I contributi giungono dai colleghi del Dipartimento di Scienze Umanistiche, della Comunicazione e del Turismo, che ha sostenuto l’iniziativa, ma anche dai colleghi dell’area dei Beni Culturali e da quanti all’interno del nostro Ateneo hanno condiviso con Gabriella gli anni di impegno didattico, di ricerca e di gestione. Pur specifico nei suoi confini, il tema scelto ha permesso di adottare i punti di vista più vari negli ambiti di ricerca che ogni autore coltiva. L’affinità di molti contributi ci ha suggerito di articolare il volume in tre capitoli, ciascuno costruito secondo una linea per lo più diacronica. Il primo raccoglie le analisi dedicate alla funzione in campo formativo svolta da istituzioni o personalità che nelle più alte istituzioni hanno operato, nel secondo sono presenti gli studi che sottolineano l’apporto di singoli, individui o gruppi, all’evoluzione dei sistemi educativi, il terzo riunisce infine le indagini e le riflessioni dedicate agli strumenti o agli spazi adottati nel tempo per la didattica.
Ferdinando Baldelli, Ernesto Schiaparelli e le scuole italiane nel Nord America
Pag. 15
Tra fascismo e secondo dopoguerra: la riorganizzazione del Ministero della pubblica istruzione
Pag. 21
Didattica museale e sistemi educativi negli anni Cinquanta in Italia
Pag. 27
Didattica museale e sistemi educativi negli anni Cinquanta in Italia
Pag. 27
La diagnostica dei beni culturali e gli sviluppi contemporanei nel Laboratorio di Diagnostica e Scienza dei Materiali «Michele Cordaro»
Pag. 35
Dal dictamen alla comunicazione aziendale. Un breve excursus storico in prospettiva didattica
Pag. 43
Il problema del controllo contenutistico del contratto di adesione
Pag. 51
Esperienza educativa nella famiglia e nella scuola
Pag. 59
Limiti alla ‘tirannia della maggioranza’: qualche riflessione rileggendo John Stuart Mill nel tempo del populismo
Pag. 67
Limiti alla ‘tirannia della maggioranza’: qualche riflessione rileggendo John Stuart Mill nel tempo del populismo
Pag. 67
Archivi di scuole: conoscere e conservare un bene diffuso d’insospettata ricchezza
Pag. 73
La pedagogia civile del Presidente. Carlo Azeglio Ciampi e il patriottismo repubblicano
Pag. 81
Il maestro come παράδειγμα nel programma educativo di Isocrate (Contro i sofisti 14-18)
Pag. 89
Epigramma, oscenità e censura (una lettura di Marziale, 1.35)
Pag. 97
Le istruzioni di Matteo Zaccolini per dipingere in prospettiva nel primo Seicento
Pag. 105
Apprendere il mondo viaggiando: il ferrarese Luigi Pio di Savoia sulle strade d’Europa a metà Seicento
Pag. 111
L’energia delle azioni e delle testimonianze installative nelle lavagne di Joseph Beuys
Pag. 117
Istruitevi, Agitatevi, Organizzatevi. Le tre parole chiave dell’Ordine Nuovo ambientale
Pag. 125
Montale, le istituzioni e il ruolo degli intellettuali. Un appunto su Nixon a Roma e la genesi di Altri versi
Pag. 131
Azioni sperimentali dell’arte per una nuova didattica: il caso del Gruppo Altro
Pag. 137
Dal Rettorato della Sapienza ad Auschwitz: breve storia di Armando Rignani (1895-1944)
Pag. 147
La preistoria nei manuali scolastici: tra rigore scientifico, stereotipi e fake news
Pag. 153
Gli Etruschi in TV. Da Telescuola all’‘Anno degli Etruschi’
Pag. 161
I luoghi della cultura nella Roma di età giulio-claudia e flavia
Pag. 167
Un ‘children book’ per la principessa e l’istruzione alla corte imperiale bizantina
Pag. 173
Le denominazioni per ‘popolo’ nelle culture slave antiche: verso la costruzione di concetti politici
Pag. 185
Tenere scuola, et insegnare con ogni carità. Il progetto degli Altieri per il convento scolopico di Monterano (1675-1676)
Pag. 191
Dall’ Index librorum prohibitorum all’Ordo studiorum. I destini scolastici delle antologie letterarie
Pag. 199
L’editoria pedagogica nell’Italia della Restaurazione: un caso di studio
Pag. 207
Lo sciopero delle ragazze: piccola storia degli anni Settanta
Pag. 213
La pratica dell’insegnamento della lingua inglese. Sperimentazione metodologica e indagine esplorativa
Pag. 219
Traduzione e attivismo. Estratti dal Life Scotland for LGBT Young People (2017)
Pag. 231
Note sulla scuola e i media: tre immagini per il Novecento
Pag. 239
